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Design dell'accessorio
| Settore scientifico disciplinare |
Numero crediti formativi (CFU) |
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| ICAR/13 |
6 |
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INFORMAZIONI GENERALI
Obiettivi formativi
Il Corso prevede l’acquisizione delle competenze necessarie alla contemporanea “cultura del Progetto” nel settore dell’accessorio moda (borsa, cappello, calzatura, occhiale, …).
Le necessarie competenze di progettazione, ricerca e sviluppo e gestione delle risorse progettuali si articolano lungo l’intera filiera produttiva, che investe anche gli ambiti della distribuzione, della comunicazione, fino alla progettazione di eventi e retail.
Dalle diverse ricerche effettuate con stakeholders a livello nazionale e a livello distrettuale, è emersa l’esigenza di specifiche competenze di alta qualificazione nel settore moda mirate a:
-conoscenza degli aspetti progettuali e di sviluppo sostenibile dell’accessorio moda
- gestione, sviluppo e diffusione dell’innovazione nei sistemi-prodotto,
- conoscenza delle filiere produttive e dell’organizzazione d’impresa anche industria 4.0. L’attenzione specifica per la progettazione dell’accessorio moda è sempre più importante per la rilevanza che questa ha acquistato all’interno dell’economia complessiva del sistema. Il fatturato complessivo relativo agli accessori moda sta diventano di anno in anno sempre più consistente e vanno attribuiti anche gli aspetti di internazionalizzazione e vendita on line.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene attraverso la somministrazione di prova di accertamento delle conoscenze in forma orale e scritta, presentazione di elaborati di approfondimento, test/questionari a risposta multipla e/o aperta breve.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Le verifiche (esami scritti, orali, relazioni, ecc.) prevedono lo svolgimento di specifici elaborati di approfondimento in cui lo studente dimostra la padronanza di strumenti, metodologie e autonomia critica.
Autonomia di giudizio (making judgements)
La verifica dell'acquisizione dell'autonomia di giudizio avviene tramite la verifica del grado di autonomia e capacità di lavorare.
Abilità comunicative (communication skills)
L'acquisizione delle abilità comunicative sopraelencate avviene in forma diversa all'interno delle attività formative e viene verificata negli elaborati scritti o multimediali, nelle esposizioni orali, nella verifica della comprensione tramite tesina di progetto.
Capacità di apprendimento (learning skills)
La capacità di apprendimento è verificata:
in maniera continua durante le attività formative;
attraverso la valutazione della capacità di auto-apprendimento maturata durante la progettazione ed elaborazione di una tesina.
Obiettivi formativi nel contesto dei risultati di apprendimento previsti dal CdS
Per questo insegnamento, i risultati prevedono che lo studente acquisisca una solida conoscenza degli strumenti, procedure e strutture tipiche del progetto “design oriented” applicate al settore Accessori. Inoltre, lo studente dovrà conoscere le principali problematiche legate al fine di sviluppare una capacità di analisi e valutazione della tipicità e qualità di specifiche filiere. Infine, una buona proprietà di linguaggio al fine di comunicare efficacemente con tutti gli attori del settore rappresenterà il completamento dei risultati di apprendimento attesi
PROGRAMMA DEL CORSO
-Processi e metodi della produzione e filiera produttiva: problematiche tecniche, tecnologiche, organizzative ed economiche del processo di produzione industriale e artigianale delle filiere produttive. Innovazione e trasferimento tecnologico all’interno delle filiere distrettuali. Trasferimento di competenze e localizzazioni connesse con l’apertura dei mercati comunitari e internazionali.
-Materiali e tecnologie di produzione: analisi dei materiali, delle tecnologie e dei processi di produzione, dei trattamenti di fibre, filati, tessuti, pellami. Dalle tecnologie produttive tradizionali a quelle più innovative 4.0.
-Progettazione Moda dell’accessorio: individuazione di tendenze moda; modelli di sviluppo dell’abbigliamento in impresa, progettazione di nuovi accessori moda, dalla definizione delle linee alla ricerca e selezione dei materiali. Design for all.
-Progettazione Design dell’accessorio: individuazione delle tendenze moda, caratteristiche funzionali, tecniche, strutturali ed estetiche degli accessori, sviluppo dell’accessorio dal concept all’esecutivo (pelletteria, gioiello, occhiali).
- Sostenibilità Requisiti ambientali del prodotto e del processo produttivo: integrazione dei requisiti ambientali dei prodotti. Strategie ambientali perseguibili, materiali eco-compatibili, processi sostenibili, fino alla dismissione del prodotto. Certificazione ecologica di prodotto
-Tecniche e strategie di comunicazione dell’accessorio moda: comunicazione del prodotto, dalla promozione del brand e dei prodotti sui canali idonei, organizzazione dell'ufficio stampa e delle relazioni esterne, rapporti con marketing, ufficio stile, grafici e fornitori di servizi. L’organizzazione delle sfilate e delle presentazioni.
-Principi di visual merchandising: Retail experience e store management, spettacolarizzazione della merce: Comunicare il prodotto attraverso i luoghi della moda, gli scenari, l’allestimento e l’architettura del punto vendita.
- Style & Design dell'accessorio: processi evolutivi degli stili di vita e di consumo, dei modi di abbigliare il corpo in rapporto alle trasformazioni dei sistemi sociali, tecnici e materiali, alle influenze artistiche.
-Sociologia e Antropologia: acquisizione di competenze sui comportamenti sul lavoro. Comunicazione, negoziazione, lavoro in team. Vestire ed apparire.
- Immagine & rappresentazione: strumenti manuali e informatizzati di rappresentazione dell’abbigliamento e dell’accessorio; software dedicati.
- Personalizzazione di massa: sviluppo di modelli e cartamodelli dell’abbigliamento, della calzatura e della borsa con logica Industria 4.0
-Economia aziendale e cultura manageriale: riferimenti al sistema mondiale della Moda. Il mercato e il consumatore. Case studies a confronto.
-Workshop individuale: esercitazioni e tesina finale su temi progettuali in base a brief concordati.
Testi consigliati
I testi sotto indicati non sono obbligatori ai fini del superamento dell’esame, ma consigliati come utile ausilio per approfondimento del metodo analizzato nel corso.
Gallico, D (2020) MODA…IN FORMAZIONE. CREATIVITA’, CULTURA, INNOVAZIONE E BELLEZZA. Fausto Lupetti Editore Isbn 9788868742072
Gallico,D (2017) C2C. CRADLE TO CRADLE. MODELLI, PROGETTI, PRODOTTI SOSTENIBILI. Chi e come esprime oggi il meglio nei mondi design, fashion e food. Un panorama internazionale. Fausto Lupetti Editore ISBN: 978-88-6874-189-1
Gallico,D (2016) RAPPORTO NAZIONALE SUL DESIGN NELLE IMPRESE ITALIANE (dalla A alla Z) Fausto Lupetti Editore ISBN: 978-88-6874-151-8
Gallico D (2013). CONTAM-INNOVATION Cinquecento icone tra design, cultura e innovazione. Bologna:Logo Fausto Lupetti editore, ISBN: 978-88-6874-002-3
Donanno, A (2018) Accessori moda. La tecnica dei modelli. Come realizzare borse, borsette, Cravatte, cinture, guanti, scarpe- IKON
Morini, E. (2017) Storia della moda XVIII-XXI secolo
Autori vari, Fashion Designers A-Z hardcover book, Tashen
Ulteriori riferimenti bibliografici e links saranno suggeriti ai partecipanti durante il corso in base alla tesina scelta.
MODALITÀ DI ESAME, PREREQUISITI, ESAMI PROPEDEUTICI
Obiettivi della prova e modalità di accertamento dei risultati di apprendimento acquisiti dallo studente
La valutazione finale avverrà sulla base di un colloquio orale o una prova scritta.
E’richiesto agli studenti di preparare un elaborato, da svolgere in autonomia, su uno degli argomenti a scelta e secondo una precisa modalità di svolgimento per graduali passaggi successivi di approfondimento. Verranno così valutate le capacità acquisite nel governare le nozioni apprese e nel creare delle connessioni con tutti gli altri insegnamenti del corso di studi sia relativamente agli aspetti progettuali sia in relazione ai corsi del settore.
E’indispensabile la attenta revisione della tesi di progetto in progress, con continuità e anticipo rispetto alla data di Esame.
Parametri di valutazione esame
- Valutazione tesina critica e dell’apprendimento delle lezioni e bibliografia.
- Coerenza degli elaborati con i temi e i metodi proposti durante il corso
- Valutazione assimilazione del materiale didattico
Il livello di valutazione minimo (18/30) è attribuito quando lo studente dimostra una parziale conoscenza degli argomenti derivante da uno studio non approfondito e una debole capacità di esposizione autonoma.
Il livello di valutazione massimo (30/30) è attribuito quando lo studente dimostra un’eccellente esposizione, ottime capacità di analisi e sintesi unite a buone capacità di rielaborazione personale.
La lode viene attribuita quando il candidato dimostra una assoluta padronanza degli argomenti trattati e la capacità di correlarli in maniera trasversale. Viene altresì valutata capacità di approfondimento autonomo e di rielaborazione personale.
Attraverso la prova (orale o scritta) saranno valutate la padronanza dei temi e degli argomenti teorici trattati durante le lezioni, la proprietà di linguaggio e la conoscenza della terminologia specifica, la capacità di sintesi e di astrazione, la capacità di ricerca e progettazione, nonché le capacità espositive e di rielaborazione critica e personale.
Propedeuticità
Non sono previste propedeuticità.
Prerequisiti
Non sono previsti prerequisiti dello studio di altre materie
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
Attività didattiche previste
Le attività di didattica, suddivise tra didattica erogativa (DE) e didattica interattiva (DI) coprono un minimo di 6 ore per CFU ripartite tra DE e DI. In particolare per ogni CFU saranno offerte almeno 5 ore di DE e 1 ora di DI.
Attività didattica erogativa (30 ore):
lezioni frontali videoregistrate e sempre disponibili in piattaforma
Attività didattica interattiva (6 ore):
n 3 aule virtuali programmate della durata di 2h ciascuna.
esercitazioni con revisione degli elaborati. Eventuali altri strumenti interattivi (forum, chat, web conferences, repository ecc. e-tivities) potranno essere adoperati in relazione a specifici interventi didattici;
Ricevimento studenti
Il docente è sempre reperibile via mail o tramite il forum "Comunica col docente" presente in piattaforma didattica. Nella pagina dell’insegnamento sono disponibili orari di ricevimento e contatto per comunicazioni in videoconferenza.
